飲食與健康的問卷調查旨在了解人們的飲食習慣、營養攝入及健康狀況，分析飲食與疾病的關系，為改善公眾健康提供依據。

專業性太強

1、首先詢問是否喜歡足球。2、其次詢問參加足球活動的原因什么。3、最后詢問是否已經掌握足球的一些基本技巧。

校園足球開題報告 　　足球運動不僅能增強體魄而且還是對自己性格形成有重大影響。經常從事足球運動的人能提高自己身體的力量、耐力、身體協調性等身體素質。所以用足球運動作謹洞祥為論文的開題報告很有必要。下面是我整理的校園足球開題報告，一起來看看吧。 　　校園足球開題報告 篇1 　　一、課題題目： 　　足球比賽中快速進攻傳接球失誤的原因分析 　　二、選題依據、意義和理論或實際應用方面的價值選題依據： 　　足球運動是一項深受廣大人民群眾喜愛的體育項目，它不僅可以鍛煉身心健康，而且一些高水平的足球比賽還可以給觀眾帶來無限的享受意義和影響：祥搏現代足球是在快速、對抗、復雜的情況下進行的一項激烈的競技運動，其特點是整體的攻防轉換節奏加快，戰術打法更加靈活多變，對抗空前激烈，處理球的能力突出了一個“快”字。而傳接球，是足球場上最基本的“足球語言”，是隊員之間的聯系紐帶。根據長時顫肢間的觀察和調查研究發現，在各類失誤中傳、接球技術的失誤表現尤為突出，它使比賽的精彩程度受到了影響，同時更影響了比賽的結果。 　　通過本次課題的研究能夠減少足球比賽中快速進攻時傳接球失誤的次數，使比賽更加精彩。 　　三、本課題在國內外研究的現狀國內研究現狀 　　《中國女子足球國家隊傳接球失誤原因的分析與啟示》對中國女子足球國家隊近幾年的32場國際比賽中的傳接球失誤情況進行了統計分析。結果顯示，中國女子足球國家隊在比賽中的所有失誤有近60%是由于傳接失誤造成的。而傳球失誤又占傳接球失誤的2/3。在不同運動速度、對抗狀態下的傳接球訓練中要真正抓住訓練的要點與核心，在細節上嚴格要求是給中國女子足球國家隊今后提高傳接球訓練質量與效率的有益啟示。 　　國外研究現狀： 　　四、課題研究的內容與采取的方法 　　研究的內容 　　1、足球比賽中快速進攻傳接球的分析 　　2、足球比賽中快速進攻傳接球失誤的原因分析 　　3、足球比賽中快速進攻傳接球失誤的時空表達分析研究的方法 　　1、數據收集、通過電視、國際互聯網、各類足球書籍。 　　2、文獻資料法：查閱、搜集近年來國內外關于傳、接球技術方面的文獻資料 　　五、課題研究中的主要難點及解決方法主要難點： 　　國外最新研究的成果資料難搜集。 　　本課題在準備階段雖然搜集到了一些國外的資料來支持本論題，很難在現有的條件下取得更新更多的資料和理論來支持本論題 　　解決方法： 　　1、多查些資料挑取資料中公共的部分作文論據 　　2、通過向導師請教，弄清本課題研究過程中的理論難點。 　　3、對資料搜集較難的問題，其解決辦法為 　　(1)到大的圖書館查找一些資料。 　　(2)通過互聯網、報刊、書籍尋求資料。 　　(3)利用我校圖書館查找一些資料。 　　六、畢業設計(論文)工作進度計劃 　　(一)2011年12月—2012年2月：資料收集階段。　通過上因特網，查閱文獻等方式搜集納數據，為畢業論文的撰寫提供事實依據 　　(二)2012年3月：論文開題階段。廣泛閱讀相關論文，確定學位論文題目，完成開題報告。 　　(三)2012年3月—2012年4月：理論準備階段。 　　(四)2012年4月—2012年5月：材料分析和理論總結階段。 　　(五)2012年6月前：完成初稿階段。 　　(六)2012年6月：校訂、修改論文。 　　(七)2012年6月：定稿，準備答辯。 　　七、主要參考文獻 　　[1]尚成.亞洲區足球十強賽中國隊快速進攻運用情況的研究[J].首都體育學院學報,2002;(6):43-43. 　　[2]張春芳,張廷安,趙建安.我國優秀女子足球運動員隊傳接球失誤原因的自我判斷分析[J].成都體育學院學報,2004;(5):66-68. 　　[3]劉錫滿.淺談提高少年足球運動員傳接球能力[J].沈陽體育學院學報,2002;(1):28-29. 　　[4]張乾偉,余吉成.關于足球比賽中傳球內涵的分析[J].成都體育學院學報,2003;(6):60-63. 　　[5]王崇喜.足球[M].北京:高等教育出版社,2001. 　　[6]Bertvanlingen(楊一民李飛宇李連勝譯).足球訓練[M].北京:人民體育出版社,2002. 　　[7]李錦德.足球兵法攻略[M].北京:北京體育大學出版社,2004. 　　[8]楊波.現代足球快速進攻最后3傳的進攻速度與寬度深度的研究[J].體育科學,2001;(5):31-33. 　　[9]彭恩嘉.試論時空觀意識在足球教學中的作用[J].吉林體育學院學報,2004;(3):93-94. 　　[10]孔祥寧,熊焰.足球比賽中爭奪時空技術運用分析[J].沈陽體育學院學報,2004;(5):686-687. 　　校園足球開題報告 篇2 　　學校體育作為校園文化的一部分，是全面發展教育的組成部分。只有德、智、體、美互相結合，相互促進，才能構成有理想、有道德、有文化、守紀律和體魄健壯的具有現代化特征的一代新人的完整內容。而作為文化現象的高校校園足球，在校園內寓樂、美、學、文于一體，融入大學文化和大學精神，在培養和造就全面發展人才的過程中，具有不可替代的特殊作用。 　　足球文化，即足球運動和人類社會的相互關系，包括歷史文化足球風格文化和足球運動中所蘊涵的深刻的社會內涵。關于高校校足球文化的概念有廣義和狹義之分。從廣義的角度講，泛指大學園內一切與足球有關的活動；從狹義的角度講又特指高校之間的大生足球比賽。大學生足球運動的核心是足球運動項目本身，它屬于技運動范疇，具有競技運動的共性特征。足球運動是一項特殊的競技運動項目，其社會蘊涵是整個足球行為過程的精神支柱，足球運動過程中充分展現著競技運動的規則性、競爭性、挑戰性、娛樂性和不確定性等特點，不但對力量、速度、耐力、柔韌、協調等身體素質有嚴格的要求，同時對參與者形成強烈的爭勝意識、規則意識、平等觀念和集體主義觀念；培養頑強的拼搏精神、高尚的社會公德以及奉獻精神和協作意識；正確處理個人和集體的關系，客觀看待成功和失敗，對樹立正確的人生觀、價值觀有著特殊的意義。 　　（1）促進身體素質的全面發展。足球運動中分有球技術和無球技術且種類繁多，它提供了多元化的身體運動形式，從而對參與者的身體素質和生理機能提出了較為全面的要求。 　　（2）培養大學生的創新能力。創新能力的培養是現代人才培養的關鍵。人們在自己的思維和實踐過程中，只要能產生出新穎、獨特的成果，便是創造。足球運動更是展示創新能力的場所。 　　（3）培養科學的思維方式與認知能力。科學的思維方式和高超的認識能力都是現代社會人才所必備的素質，學會學習、學會生存、學會發展都建基于此。在學校教育階段即高等教育時期正是大學生培養科學思維方式、提高認識能力的關鍵時期。足球運動蘊涵著豐富的辨證唯物主義思想，它決定著一個人足球運動的認識水平和運動水平。 　　（4）增強心理承受能力。作為競技運動的足球運動其殘酷性體現在價值判斷準則的唯一性，競爭求勝是每一個運動員的目標追求，“冠軍”意識形成心理壓力，并且足球場上攻防迅速、對抗激烈，變化迅捷而復雜，運動員常常要面對來自隊友、教練、對手、裁判員、觀眾、自然環境變化等因素的不可預知的直接作用，這些對運動員心理素質的穩定性提出了很高的要求。 　　（5）培養集體主義觀念與協作精神。在足球項目中，個人目標和集體目標具有一致性，但是集體目標和利益始終是排在第一位的，個人的一切行為都是為了這個根本目標在服務，通過集體目標的達到而實現自己的個人目標，個人的行為決策和行動要以滿足集體需要為唯一的判斷標準，這點在足球競賽過程中時時處處都影響、制約和規范著運動員個人的言行舉止。因此，足球運動員必須具備強烈的集體觀念、責任意識和奉獻精神，必須擺正自己的位置，處理好個人與集體、主和次的關系。 　　（6）培養高尚的道德情操。足球運動是一種有約束力的社會活動，這種約束機制，本質上是社會行為規范在足球運動項目上的體現，表現為一種足球競技行為規范。足球運動的參與者的思想、言行都受其制約和影響，這也是對培養人們遵守社會生活準則和職業道德的強化。 　　雖然校園足球有著很大的價值，但是當前高校校園足球文化的現狀仍不容樂觀。由于受傳統教育觀念、人才觀念和我國體育戰略的影響，高校體育作為基礎課程處于從屬地位，課余體育訓練和競賽很大程度上也是從滿足各級教育和體育部門的工作任務需要的。 　　要想讓大學校園足球文化興盛起來，還需要我們做很多努力。 　　1.加強足球課程建設教材是教學的載體，教材的合理性、科學性、可接受性、健身性與娛樂性對提高校園足球文化具有至關重要的`影響。教材要充分考慮到學生的學習價值，對于那些缺乏實用性的教材，以及學生在學習的過程中因運動技術難度大、動作結構復雜而不易掌握且無法產生學習興趣的教材應考慮予以刪除，以最大限度地滿足學生對足球運動的需求和興趣。 　　2.加強足球俱樂部建設足球俱樂部是一個開放的會員組織，大學生在俱樂部中參加鍛煉，可以達到提高技術水平，強身健體的目的，還可通過足球沙龍讓學生有機會欣賞高水平的足球比賽，互相切磋、探討。 　　3.積極開展和參與校內外的足球競賽活動足球競賽不僅是推動學校足球運動廣泛開展、促進學生運動技術水平提高的有力手段，也是校園足球文化的重要組成部分。 　　校園足球文化具有美好的發展前景，對于大學生足球運動乃至我國足球運動水平的提高，都有著重要的意義。但是，要營造健康向上的高校校園足球文化氛圍是一項復雜的系統工程，必須多方面協調配合才能實現。 　　只有以足球教學為主導，以課外足球活動為依托，多方協調配合，全員積極參與，才能營造出健康、積極、向上的校園足球文化氛圍。本著提高大學生綜合素質，豐富大學文化生活的宗旨，對普及我國足球運動，提高我國大學生足球運動水平，并通過無數個大學生影響周圍的人甚至有意識地培養自己下一代的足球興趣。 　　參考文獻 　　[1]張林虎.關于高校足球運動項目開展的現狀與分析[J].體育科技文獻通報,2009.12. 　　[2]華厚杰.高等學校足球文化的探討與分析[J].湖北廣播電視大學學報,2009,6. 　　[3]李宏.朱曉武等.高校體育文化建設的幾點思考[J].上海體育學院學報.2000,5. 　　[4]華厚杰.高等學校足球文化的探討與分析[J].湖北廣播電視大學學報,2009,6. 　　[5]李喜來.論校園體育文化的建設與發展[J].西安體育學院學報,2003,(5). 　　[6]何盛,唐成.試析中國的大學生足球運動.體育成人教育學刊,2003,(1). 　　[7]李衛平.建立足球俱樂部推動高校足球運動的開展 　　[J].河南商業高等專科學校學報,2001,(5). 　　校園足球開題報告 篇3 　　課題研究的背景和意義 　　近年來，校園足球備受重視，特別是《中國足球改革發展總體方案》的印發，教育部等6部門又聯合下發《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》，提出要加大對青少年校園足球的投入，將足球學習情況納入學生檔案，作為學生綜合素質評價的參考。為落實中央“足球要從娃娃抓起”的號召，普及和提高我縣青少年足球運動水平，促進我縣少兒足球的發展，充分發揮學校主陣地的教育和服務功能，打造學校足球文化，讓足球活動成為校園文化的一個亮點。 　　課題名稱的界定和解讀 　　戶縣石井鎮中心學校一直實施“立德樹人、奠基未來”的教學理念，發揮教師群體的優勢，走科研興校、特色建校之路，圍繞“以球育人”的宗旨，推動校園足球大發展。在全鎮普及足球運動，讓更多的孩子喜歡足球運動和享受足球運動的樂趣，讓更多的青少年投身足球事業。 　　課題研究的步驟和舉措 　　讓孩子們真正享受快樂足球，轉變傳統的唯成績論的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發展方向，有效地指導快樂足球項目健康的發展。 　　對于中小學來說，尤其是對于農村中小學來說，足球活動的開展存在很多難題。那么如何破解這些難題？我校在這些方面已經取得了一些經驗，做出了一定成績，首先是領導非常重視，投資力度很大，對教師的培訓也很支持，經常聯系土耳其、西班牙等外籍教練和市足球俱樂部及縣活動中心的領導前來來我校進行指導，積極選派教師參加國家及地方各級各類足球專項培訓，同時，讓這些教師邊學邊練、邊練邊教，派遣其為兄弟學校的足球運動開展提供支持和幫助。 　　課題成果的預期和呈現 　　校園足球不只是說建立更好的足球學校，而在于去實現千千萬萬普通孩子的草根足球夢讓自己的孩子也去享受足球的快樂，也更愿意為中國足球貢獻自己的一份力量。校園足球的意義，是為中國足球的未來搭建廣闊的群眾基礎，提供一個好的足球氛圍：有更多的少年踢足球，熱愛足球，就會有更多的孩子理解足球。 　　現在，足球運動已經成為地區熱門運動，并在全區、全鎮造成了一定的影響。西安市鄠邑區石井中心學校這所全區唯一的一所半山區鄉村全國足球特色校必將發揮輻射帶動作用，讓越來越多的人參與足球、了解足球，喜歡足球運動和享受足球運動的樂趣，讓更多的青少年投身足球事業。 ;

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校園足球開題報告 　　足球運動不僅能增強體魄而且還是對自己性格形成有重大影響。經常從事足球運動的人能提高自己身體的力量、耐力、身體協調性等身體素質。所以用足球運動作為論文的開題報告很有必要。下面是我整理的校園足球開題報告，一起來看看吧。 　　校園足球開題報告 篇1 　　一、課題題目： 　　足球比賽中快速進攻傳接球失誤的原因分析 　　二、選題依據、意義和理論或實際應用方面的價值選題依據： 　　足球運動是一項深受廣大人民群眾喜愛的體育項目，它不僅可以鍛煉身心健康，而且一些高水平的足球比賽還可以給觀眾帶來無限的享受意義和影響：現代足球是在快速、對抗、復雜的情況下進行的一項激烈的競技運動，其特點是整體的攻防轉換節奏加快，戰術打法更加靈活多變，對抗空前激烈，處理球的能力突出了一個“快”字。而傳接球，是足球場上最基本的“足球語言”，是隊員之間的聯系紐帶。根據長時間的觀察和調查研究發現，在各類失誤中傳、接球技術的失誤表現尤為突出，它使比賽的精彩程度受到了影響，同時更影響了比賽的結果。 　　通過本次課題的研究能夠減少足球比賽中快速進攻時傳接球失誤的次數，使比賽更加精彩。 　　三、本課題在國內外研究的現狀國內研究現狀 　　《中國女子足球國家隊傳接球失誤原因的分析與啟示》對中國女子足球國家隊近幾年的32場國際比賽中的傳接球失誤情況進行了統計分析。結果顯示，中國女子足球國家隊在比賽中的所有失誤有近60%是由于傳接失誤造成的。而傳球失誤又占傳接球失誤的2/3。在不同運動速度、對抗狀態下的傳接球訓練中要真正抓住訓練的要點與核心，在細節上嚴格要求是給中國女子足球國家隊今后提高傳接球訓練質量與效率的有益啟示。 　　國外研究現狀： 　　四、課題研究的內容與采取的方法 　　研究的內容 　　1、足球比賽中快速進攻傳接球的分析 　　2、足球比賽中快速進攻傳接球失誤的原因分析 　　3、足球比賽中快速進攻傳接球失誤的時空表達分析研究的方法 　　1、數據收集、通過電視、國際互聯網、各類足球書籍。 　　2、文獻資料法：查閱、搜集近年來國內外關于傳、接球技術方面的文獻資料 　　五、課題研究中的主要難點及解決方法主要難點： 　　國外最新研究的成果資料難搜集。 　　本課題在準備階段雖然搜集到了一些國外的資料來支持本論題，很難在現有的條件下取得更新更多的資料和理論來支持本論題 　　解決方法： 　　1、多查些資料挑取資料中公共的部分作文論據 　　2、通過向導師請教，弄清本課題研究過程中的理論難點。 　　3、對資料搜集較難的問題，其解決辦法為 　　(1)到大的圖書館查找一些資料。 　　(2)通過互聯網、報刊、書籍尋求資料。 　　(3)利用我校圖書館查找一些資料。 　　六、畢業設計(論文)工作進度計劃 　　(一)2011年12月—2012年2月：資料收集階段。　通過上因特網，查閱文獻等方式搜集納數據，為畢業論文的撰寫提供事實依據 　　(二)2012年3月：論文開題階段。廣泛閱讀相關論文，確定學位論文題目，完成開題報告。 　　(三)2012年3月—2012年4月：理論準備階段。 　　(四)2012年4月—2012年5月：材料分析和理論總結階段。 　　(五)2012年6月前：完成初稿階段。 　　(六)2012年6月：校訂、修改論文。 　　(七)2012年6月：定稿，準備答辯。 　　七、主要參考文獻 　　[1]尚成.亞洲區足球十強賽中國隊快速進攻運用情況的研究[J].首都體育學院學報,2002;(6):43-43. 　　[2]張春芳,張廷安,趙建安.我國優秀女子足球運動員隊傳接球失誤原因的自我判斷分析[J].成都體育學院學報,2004;(5):66-68. 　　[3]劉錫滿.淺談提高少年足球運動員傳接球能力[J].沈陽體育學院學報,2002;(1):28-29. 　　[4]張乾偉,余吉成.關于足球比賽中傳球內涵的分析[J].成都體育學院學報,2003;(6):60-63. 　　[5]王崇喜.足球[M].北京:高等教育出版社,2001. 　　[6]Bertvanlingen(楊一民李飛宇李連勝譯).足球訓練[M].北京:人民體育出版社,2002. 　　[7]李錦德.足球兵法攻略[M].北京:北京體育大學出版社,2004. 　　[8]楊波.現代足球快速進攻最后3傳的進攻速度與寬度深度的研究[J].體育科學,2001;(5):31-33. 　　[9]彭恩嘉.試論時空觀意識在足球教學中的作用[J].吉林體育學院學報,2004;(3):93-94. 　　[10]孔祥寧,熊焰.足球比賽中爭奪時空技術運用分析[J].沈陽體育學院學報,2004;(5):686-687. 　　校園足球開題報告 篇2 　　學校體育作為校園文化的一部分，是全面發展教育的組成部分。只有德、智、體、美互相結合，相互促進，才能構成有理想、有道德、有文化、守紀律和體魄健壯的具有現代化特征的一代新人的完整內容。而作為文化現象的高校校園足球，在校園內寓樂、美、學、文于一體，融入大學文化和大學精神，在培養和造就全面發展人才的過程中，具有不可替代的特殊作用。 　　足球文化，即足球運動和人類社會的相互關系，包括歷史文化足球風格文化和足球運動中所蘊涵的深刻的社會內涵。關于高校校足球文化的概念有廣義和狹義之分。從廣義的角度講，泛指大學園內一切與足球有關的活動；從狹義的角度講又特指高校之間的大生足球比賽。大學生足球運動的核心是足球運動項目本身，它屬于技運動范疇，具有競技運動的共性特征。足球運動是一項特殊的競技運動項目，其社會蘊涵是整個足球行為過程的精神支柱，足球運動過程中充分展現著競技運動的規則性、競爭性、挑戰性、娛樂性和不確定性等特點，不但對力量、速度、耐力、柔韌、協調等身體素質有嚴格的要求，同時對參與者形成強烈的爭勝意識、規則意識、平等觀念和集體主義觀念；培養頑強的拼搏精神、高尚的社會公德以及奉獻精神和協作意識；正確處理個人和集體的關系，客觀看待成功和失敗，對樹立正確的人生觀、價值觀有著特殊的意義。 　　（1）促進身體素質的全面發展。足球運動中分有球技術和無球技術且種類繁多，它提供了多元化的身體運動形式，從而對參與者的身體素質和生理機能提出了較為全面的要求。 　　（2）培養大學生的創新能力。創新能力的培養是現代人才培養的關鍵。人們在自己的思維和實踐過程中，只要能產生出新穎、獨特的成果，便是創造。足球運動更是展示創新能力的場所。 　　（3）培養科學的思維方式與認知能力。科學的思維方式和高超的認識能力都是現代社會人才所必備的素質，學會學習、學會生存、學會發展都建基于此。在學校教育階段即高等教育時期正是大學生培養科學思維方式、提高認識能力的關鍵時期。足球運動蘊涵著豐富的辨證唯物主義思想，它決定著一個人足球運動的認識水平和運動水平。 　　（4）增強心理承受能力。作為競技運動的足球運動其殘酷性體現在價值判斷準則的唯一性，競爭求勝是每一個運動員的目標追求，“冠軍”意識形成心理壓力，并且足球場上攻防迅速、對抗激烈，變化迅捷而復雜，運動員常常要面對來自隊友、教練、對手、裁判員、觀眾、自然環境變化等因素的不可預知的直接作用，這些對運動員心理素質的穩定性提出了很高的要求。 　　（5）培養集體主義觀念與協作精神。在足球項目中，個人目標和集體目標具有一致性，但是集體目標和利益始終是排在第一位的，個人的一切行為都是為了這個根本目標在服務，通過集體目標的達到而實現自己的個人目標，個人的行為決策和行動要以滿足集體需要為唯一的判斷標準，這點在足球競賽過程中時時處處都影響、制約和規范著運動員個人的言行舉止。因此，足球運動員必須具備強烈的集體觀念、責任意識和奉獻精神，必須擺正自己的位置，處理好個人與集體、主和次的關系。 　　（6）培養高尚的道德情操。足球運動是一種有約束力的社會活動，這種約束機制，本質上是社會行為規范在足球運動項目上的體現，表現為一種足球競技行為規范。足球運動的參與者的思想、言行都受其制約和影響，這也是對培養人們遵守社會生活準則和職業道德的強化。 　　雖然校園足球有著很大的價值，但是當前高校校園足球文化的現狀仍不容樂觀。由于受傳統教育觀念、人才觀念和我國體育戰略的影響，高校體育作為基礎課程處于從屬地位，課余體育訓練和競賽很大程度上也是從滿足各級教育和體育部門的工作任務需要的。 　　要想讓大學校園足球文化興盛起來，還需要我們做很多努力。 　　1.加強足球課程建設教材是教學的載體，教材的合理性、科學性、可接受性、健身性與娛樂性對提高校園足球文化具有至關重要的`影響。教材要充分考慮到學生的學習價值，對于那些缺乏實用性的教材，以及學生在學習的過程中因運動技術難度大、動作結構復雜而不易掌握且無法產生學習興趣的教材應考慮予以刪除，以最大限度地滿足學生對足球運動的需求和興趣。 　　2.加強足球俱樂部建設足球俱樂部是一個開放的會員組織，大學生在俱樂部中參加鍛煉，可以達到提高技術水平，強身健體的目的，還可通過足球沙龍讓學生有機會欣賞高水平的足球比賽，互相切磋、探討。 　　3.積極開展和參與校內外的足球競賽活動足球競賽不僅是推動學校足球運動廣泛開展、促進學生運動技術水平提高的有力手段，也是校園足球文化的重要組成部分。 　　校園足球文化具有美好的發展前景，對于大學生足球運動乃至我國足球運動水平的提高，都有著重要的意義。但是，要營造健康向上的高校校園足球文化氛圍是一項復雜的系統工程，必須多方面協調配合才能實現。 　　只有以足球教學為主導，以課外足球活動為依托，多方協調配合，全員積極參與，才能營造出健康、積極、向上的校園足球文化氛圍。本著提高大學生綜合素質，豐富大學文化生活的宗旨，對普及我國足球運動，提高我國大學生足球運動水平，并通過無數個大學生影響周圍的人甚至有意識地培養自己下一代的足球興趣。 　　參考文獻 　　[1]張林虎.關于高校足球運動項目開展的現狀與分析[J].體育科技文獻通報,2009.12. 　　[2]華厚杰.高等學校足球文化的探討與分析[J].湖北廣播電視大學學報,2009,6. 　　[3]李宏.朱曉武等.高校體育文化建設的幾點思考[J].上海體育學院學報.2000,5. 　　[4]華厚杰.高等學校足球文化的探討與分析[J].湖北廣播電視大學學報,2009,6. 　　[5]李喜來.論校園體育文化的建設與發展[J].西安體育學院學報,2003,(5). 　　[6]何盛,唐成.試析中國的大學生足球運動.體育成人教育學刊,2003,(1). 　　[7]李衛平.建立足球俱樂部推動高校足球運動的開展 　　[J].河南商業高等專科學校學報,2001,(5). 　　校園足球開題報告 篇3 　　課題研究的背景和意義 　　近年來，校園足球備受重視，特別是《中國足球改革發展總體方案》的印發，教育部等6部門又聯合下發《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》，提出要加大對青少年校園足球的投入，將足球學習情況納入學生檔案，作為學生綜合素質評價的參考。為落實中央“足球要從娃娃抓起”的號召，普及和提高我縣青少年足球運動水平，促進我縣少兒足球的發展，充分發揮學校主陣地的教育和服務功能，打造學校足球文化，讓足球活動成為校園文化的一個亮點。 　　課題名稱的界定和解讀 　　戶縣石井鎮中心學校一直實施“立德樹人、奠基未來”的教學理念，發揮教師群體的優勢，走科研興校、特色建校之路，圍繞“以球育人”的宗旨，推動校園足球大發展。在全鎮普及足球運動，讓更多的孩子喜歡足球運動和享受足球運動的樂趣，讓更多的青少年投身足球事業。 　　課題研究的步驟和舉措 　　讓孩子們真正享受快樂足球，轉變傳統的唯成績論的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發展方向，有效地指導快樂足球項目健康的發展。 　　對于中小學來說，尤其是對于農村中小學來說，足球活動的開展存在很多難題。那么如何破解這些難題？我校在這些方面已經取得了一些經驗，做出了一定成績，首先是領導非常重視，投資力度很大，對教師的培訓也很支持，經常聯系土耳其、西班牙等外籍教練和市足球俱樂部及縣活動中心的領導前來來我校進行指導，積極選派教師參加國家及地方各級各類足球專項培訓，同時，讓這些教師邊學邊練、邊練邊教，派遣其為兄弟學校的足球運動開展提供支持和幫助。 　　課題成果的預期和呈現 　　校園足球不只是說建立更好的足球學校，而在于去實現千千萬萬普通孩子的草根足球夢讓自己的孩子也去享受足球的快樂，也更愿意為中國足球貢獻自己的一份力量。校園足球的意義，是為中國足球的未來搭建廣闊的群眾基礎，提供一個好的足球氛圍：有更多的少年踢足球，熱愛足球，就會有更多的孩子理解足球。 　　現在，足球運動已經成為地區熱門運動，并在全區、全鎮造成了一定的影響。西安市鄠邑區石井中心學校這所全區唯一的一所半山區鄉村全國足球特色校必將發揮輻射帶動作用，讓越來越多的人參與足球、了解足球，喜歡足球運動和享受足球運動的樂趣，讓更多的青少年投身足球事業。 ;

賣凈水設備的店面有很多

如何面對理想與現實之間的差距
經濟壓力
生活壓力
同學間的壓力
來自家庭的壓力
如很正確對待這些壓力
自己覺得困難的地方
如何來克制這些困難
心理上的壓力